يېڭى ئۆگەنگۈچىلەرگە كەشتىچىلىك تېخنىكىسىنى ئۆگىتىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇللىرى قايسىلار?

ئۇستازنى ئۇستاز: ھەر بىر باش كەشتىچىلىك ھەر بىر يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر چوقۇم ئۆگىنىشى كېرەك

سەمىمىي لايىھە دۇنياسىغا چىلاپ, ھەر بىر كەشپىيات كونىراپ, بۇ خەلىكۈشنىڭ ئاساسى بولغان موھىم ئۇقۇملارنى باشلىشى كېرەك. بۇ سىياسەتلەر, قوزغىلاڭچى كەشتە, ئارقا تۈكۈش, ئەتلەس كەشتە ۋە فرانسىيە تۈگۈنلىرى كەشتىچىلىك توسۇلۇر. ئۇلارنى ئىگىلەش يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۇنىڭغا تېخىمۇ مۇرەككەپ ئەندىزە ئىجرا قىلىشقا كېرەكلىك ماھارەتلەرنى ئوتتۇرىغا قويۇش ئۈچۈن كېرەكلىك ماھارەت.

مەسىلەن, ئىجرا بولۇۋاتقان كەشتە كۆرۈنگەن لايىھىلەش ھەممىدىن ئاددىي,. بۇ يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۆزلىرىنىڭ يىڭكۇرلىرىنى كونترول قىلىشىنى ئۆگىنىڭ تاقىغۇچى. ئارقا- بولۇپ ئارقىدىن يۈز بەرگەن , كۈچلۈك, ئۈزلۈكسىز چەك بارلىق, دائىم خەتكە ۋە تەپسىلىي ئىشلىتىلىدۇ. تۇنجى ئارقىلىق بۇ ئاددىي ھالەتنى ئۇ ئارقىلىق, يېڭىلىقلەرگە كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان نەتىجىگە ئېرىشتى.

كۆرۈنۈشلۈك ئۆگىنىش ۋە قەدەم باسقۇچلۇق دەرسلىكنىڭ كۈچى

ئۆگىنىش ئۇسۇللىرىڭىزغا سىلىق كۆرۈنۈش ئەيدىق مۇھىم. تەتقىقاتتا كۆرسىتىلىشىچە, ئوغرىلىقچە ئۆگىنىشنىڭ% 60 تىن كۆپرەك ئۆسۈشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. سىن دەرسلىكىنى كۆرۈش ياكى ئەدەپ-ئالغۇچىغا يېتەكچىلىك قىلىدۇ, يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ھەر بىر كەشتەلارنىڭ مېخانىكلىرىنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىدۇ. ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پىلە سېتىش- توختاپ, قايتا ئالماشتۇرۇپ كېتىش ۋە ئەمەلىيەتنى توغرا تاللاش-تاقاشلار يېڭى تېخنىكىنى كۈچەيتىش ئۈچۈن كۈچكە ئىگە.

مەسىلەن, ئەتلەس كاچا دەسلەپتە ئۇستىسىلىق بولۇشى مۇمكىن. قانداقلا بولمىسۇن, ئۆگىنىش ۋە كرېستنى قانداق كونترول قىلىش ۋە ئوڭۇشلۇق تىكىش, يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر تېخنىكىلىق چۈشەنچىگە ئېرىشىدۇ. تەكرارلاش ئاچقۇچ. شۇڭا, يېڭىلانغانلارنى بىۋاسىتە بۇ ئاساسىي قاتلاملارنى تىكىشقا ئىلھاملاندۇرۇشقا ياكى ئۇلارنىڭ ئىشەنچىسى بولۇپ, ئۇلار ئىشەنچىسى ئۆسىلمىسى.

قولدا ئەمەلىي بولۇش بىلەن بولغان ئىشەنچ

قولدا مەشىق قىلىدىغان بۇ ئاساسلىق كەشتىلەرنى تەمىنلەشنىڭ ئەڭ ئۈنۈملۈك ئۇسۇلى. ھەتتا ئاددىي بىر خىل ئەمەلىيەتنى كۆزگە ئوخشاش ئاددىي بىر گېزىت كەشپىيات شەكىللەندۈرگۈچە مۇسكۇللارنىڭ ئەسلىمىسى قۇرالايدۇ ۋە ئۇلارنىڭ تېخنىكىسىنى مۇكەممەللەشتۈرەلەيدۇ. مەسىلەن, كىچىك يۈرەك ياكى يۇلتۇز لايىھىسى ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ ئوخشىمىغان رەڭدىكى سىناقلار بىلەن تەجرىبە توپلاش ئارقىلىق ئاساسىي تىللارنى بىرلەشتۈرۈشىگە يول قويىدۇ.

HTMl-ئەسكەرلەر مۇتەخەسسىسلەرنىڭ سۆزىگە قارىغاندا, كىچىك تۈرلەردە ئىشلەيدىغان يېڭى بىر تېمىنى كۆرسىتىپ ئۆتتى. كەشپىياتچىسى بولغان تەكشۈرۈش ئېلىپ بارغاندا, كىچىك, باشقۇرۇلىدىغان تۈرلەرگە قارىغاندا 70%% تىن كۆپرەك ئاشتى, بۇ تۈرگە بىر ئاي ئىچىدە تېخىمۇ مۇرەككەپ لايىھىلەشكە مۇراجىئەت قىلالايدۇ. بۇ قوللار ئۆگىنىشنى كۈچەيتىدۇ ۋە ئىشەنچنى كۈچەيتىدۇ.

دېلو تەتقىقاتى: مۇۋەپپەقىيەتلىك يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

پەقەت يۈگۈرۈش ۋە ئارقا كۆرۈنۈش بىلەن باشلانغان يېڭى ئۆتىلگەن كونتونېرېرنىڭ مىسالىنى ئويلاڭ. بۇ ئىككى كەپتەرنى ئىشلىتىپ كىچىك گۈل ئاچارچىلىق دەرياسىنى تاماملىغاندىن كېيىن, ئۇلار تېخىمۇ مۇرەككەپ تۈرگە قاراپ ئىلگىرى سۈردى - ئاددىي مونوگرام. ئالدى بىلەن ئاساسىي قاتلامنى ئىگىلەشنى ئاساس قىلىش ئارقىلىق, ئۇلارنىڭ قورقۇپ كەتكەندەك ھېس قىلماي, تېخىمۇ قەيسەر بىر نەرسىنى ھەل قىلىشنىڭ ماھارىتى ۋە ئىشەنچىسى بار ئىدى.

ئەمەلىيەتنىڭ مۇھىملىقىنى تېخىمۇ تەكىتلەپ, خەلقئارالىق يىڭنە جەمئىيىتى (Ina) ئارقىلىق تەتقىقاتتىن سانلىق مەلۇماتلارنى كۆرۈپ باقايلى. تەتقىقاتتا كۆرسىتىلىشىچە, ئاساسىي كەشپىياتنى مەشىق قىلىدىغان كۈنىگە ئاز بۇيرۇغان كىشىلەر كۈنىگە 2 ھەپتە ئىچىدە, كەشتە ئېنىقلىق ۋە ئىزچىللىقتا% 50 ياخشىلىنىشنى كۆرسەتتى. بۇ مەركەزلەشتۈرۈلگەن ئەمەلىيەت ئىلگىرىلەشلەرنى تېزلىتىدۇ ۋە يېڭى ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ ئۇزۇن مۇددەت مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشى كېرەك.

تەۋسىيە قىلىنغان بەلگىلەر: تېز يېتەكچى

②: ئاددىي كەشتىچىلىك تۈرىگە ئىشەنچ بەرپا قىلىش

بىر قېتىم باشلانغاندىن كېيىن, كېيىنكى قەدەملەر بۇ ماھارەتلەرنى ئەمەلىي دۇنيا تۈرلىرىگە ئىشلىتىش. بۇ ئامال ئىشلارنى ئاددىيلاشتۇرۇش. مۇرەككەپ ئەندىزەگە شۇڭغۇشنىڭ ئورنىغا, كىچىكرەك, باشقۇرغىلى بولىدىغان لايىھەلەر بىلەن باشلىنىدۇ. بۇ ئىشەنچنى بۇزىدۇ ھەمدە يېڭىلانغۇچىلارنىڭ تېز نەتىجىگە ئېرىشىشىگە ياردەم بېرىدۇ

مەسىلەن, يېڭى ئۆگەنگە ستارونلۇق لايىھە, كىچىك گۈللەنگەن لايىھەلەر ياكى ئاددىي گاڭومېتىرىيەلىك شەكىللەر قاتارلىق تۈرلەردىن باشلىنىدۇ. بۇ تۈرلەر ئۈزۈلۈپ قېلىپلاشقان ھېسسىيات خەۋپىنى ئەڭ تۆۋەن چەككە چۈشۈرگەندە ھەر خىل تۈرلەر كۆپ. مۇھىمى بۇ تۈرنىڭ ئۈمىدسىزلىنىشىچە ئۈمىدسىزلىنىشىگە كاپالەتلىك قىلىش. بىر يېڭى ئادەم كىچىك پارچىنى تاماملىغاندىن كېيىن, ئۇلار تېخىمۇ مۇرەككەپ لايىھەلەرنى سىناپ بېقىش ئۈچۈن تېخىمۇ ئىلھاملاندۇرىدۇ. بۇ ئېغىرلىق بىلەن يورۇقلۇقنى يۇقىرى كۆتۈرۈشكە ئوخشاش, ئاستا-ئاستا تېخىمۇ يۇقىرى يۈرۈشلۈككە يۆتكىلىدۇ.

قايتا-قايتا مەشىق بىلەن مۇسكۇل ئەسلىمە

تەتقىقاتنى ئىزچىل كۆرسىتىپ بېرىدۇ, بۇ ئادەتنىڭ مۇكەممەل بولۇپ قالىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. تېخىمۇ كۆپ دەسلەپكى كەشچە, ئۇلارنىڭ قولى بولسا ئۇلارنىڭ قولى بار «ھەرىكەت ». تەكرارلاش مۇسكۇل ئەسلىمە بولۇپ قالىدۇ, ئەڭ ئاخىرىدا ھەر بىر كەشتە, تېخىمۇ ئېنىق ۋە ئىزچىل بولىدۇ. ئەگەر يېڭى ئادەملەر, ئەتلەس كەشتى ياكى فىرانسۇز تاتىس, ئۇلار ئۇنىڭ ئىجرا قىلىنىشىنى تېزلىتىدۇ.

بۇ يەردە تەپكۈچ: مۇسكۇل ئەستە تۇتۇش قابىلىيىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. تەكرارلاشنى تەلەپ قىلىدىغان تۈرلەر ئارقىلىق ئېرىشىدۇ. يېڭى ئۆگەنگۈچى ئوخشاشلا بىر قېتىم تىترەپ بىر نەچچە قېتىم تىترەپ تۇرۇپ, بىر نەچچە قېتىم كەپتەر بىلەن ئاستا-ئاستا گۈل تىت-تىت بولۇپ, ئاستا-ئاستا گۈل لايىھىسىنىڭ قىيىنچىلىقنى بېكىتتى. ئاددىي تۈرلەرگە قارىغاندا, يېڭى سانلار ھەر 10 مىنۇت ۋاقىت سەرپ قىلغان ئاساسلىق كىشىلەردىن 10-15 مىنۇت ۋاقىت سەرپ قىلغان ئىككى ھەپتە ئىچىدە كەشپىياتىنى توغرىلىدى.

مەشىق تۈرلىرىدىكى رەڭ ۋە تۈزۈلۈشنى ئۈنۈملۈك ئىشلىتىش

رەڭنى كەشتىچىلىكتىكى ھەممە نەرسە - لايىھىلەش پوستى چىقىرىدىغان نەرسە! يېڭى كاھىشچىلار ئاساسىي تىرەك بىلەن راھەت ھېس قىلدۇرغاندىن كېيىن, ئۇلار ئوخشىمىغان تېما رەڭلىرى ۋە توققۇسىغا تەجرىبە قىلىشنى باشلىشى كېرەك. ئوخشىمىغان تېمىغا ئوخشايدۇ, ئۇششاق-چۈششەك, يىپەك ياكى مېلال ياكى مېتال ياكى مېتالنىڭ بىر قەۋىتى ياكى مېيىپنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. مەسىلەن, بىر گېئومېتىرىك لايىھىلەش دادىسىنى دادىل, يېپىق رەڭلەر بىلەن چىڭ تۇرغىلى بولىدۇ.

يېڭى ئۆگەنگۈچىلەرمۇ ئوخشىمىغان رەخت تىپلىرىنى ئىزدىشى كېرەك. بىرىنچى تۈر ئۈچۈن لاختون چۆكمىلەر ياخشى باشلىنىش ئەندىزىسى بىلەن شۇغۇللىنىدىغان ياخشى باشلىنىش نۇقتىسى, ئەمما رەخت ياكى تۇراقسىز رەختلەرگە ئۆتۈش. لايىھىسى توقلاشنى ئىشلىتىش ۋە كۆرۈنۈشلۈك چوڭقۇرلۇق ئۆسۈمىنى ئاشۇرىدۇ, يېڭى مەھسۇلاتلارنىڭ ئاخىرقى مەھسۇلاتقا بولغان تەسىرىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

دېلو تەتقىقاتى: ئاددىي تۈرلەردىن مۇرەككەپ لايىھىلەشتىن

سارا, ئاددىي ئارقا بۆلەك ئارقىلىق ئاساسىي گۈللەنگەن بولۇپ, پىلاستىنكا كەشتىسىنى ئىشلىتىپ ئاساسىي گۈللەنگەن. ئالدى بىلەن ئۇنىڭ بىرىنچى تالنى تۈگەتكەندىن كېيىن, ئۇ ھەقىقەتەن ئۇنىڭ تېخىمۇ كۆپ ئىكەنلىكىنىلا بىلدى. ئۇ تېخىمۇ مۇرەككەپ لايىھىلەشكە كۆچۈپ كىردى - تەپسىلىي گۈللەر تەرىپىدىن قورشالغان. بىر نەچچە ھەپتە ئىچىدە ساراھ تولۇق كەشتىلەنگەن يۇمىلاق ئېيىقنى سىناپ بېقىشقا ئائىت تېخىمۇ چوڭ, تېخىمۇ كۆپ مۇرەككەپ لايىھىلەشكە ئېرىشتى. بۇ ئاددىي تۈرلەرنىڭ كۈچى: ئۇلار تېخىمۇ چوڭ, دادىل ئىجادكارنىڭ ئاساسى.

بۇ جەريان ھەر قانداق ماھارەتنى ئۆگىنىشكە كۆپ. تېخىمۇ كۆپ سارا مەشىق قىلىپ, ئۆزىنىڭ ئۆزىگە قىلغان ئىرادىسى. ئۇنىڭ مۇۋەپپەقىيىتى كېچىچە كەلمىدى, ئەمما ئاسان قىيىنچىلىق ساقلاشتىنلا ئۇنىڭ چەكلىشىنى يول قويدى. بۇلارنىڭ ھەممىسى ئاساسنى ئىگىلەش, ئاندىن سەكرىدى.

نېمىشقا ئاددىي تۈرلەر ئۇزۇن مۇددەتلىك مۇۋەپپەقىيەت

③: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن ئورتاق كەشتىچىلىك مەسىلىسىنى بىر تەرەپ قىلىش

كەشتىچىلىك, باشقا ھۈنەر-سەنئەتكە ئوخشاش, ئۇنىڭ رىقابەت ئۈلۈشى بىلەن كېلىدۇ. تېلسپورتچىلار دائىم تەكشى بولمىغان جىددىيلىك, تېيىلىش قاتارلىق مەسىلىلەر بىلەن ئۇچرىشىپ, خاتالىق سالاش قاتارلىق مەسىلىلەر دۇچ كەلگەن مەسىلىلەر دۇچ كەلگەن مەسىلىلەر. بىر تەرەپ قىلىشنىڭ بىرىنچى قەدىمى خاتىرجەم بولۇش. ئالاقزادە باشقىلارغا ياردەم قىلمايدۇ, ئەمما ئازراق بىلىدىغانلار - قانداق قىلىپ ئۇزۇنغا بارالايدۇ. كۆپىنچە مەسىلىلەرنى ئاددىي تەڭشەش ياكى تېخىمۇ ياخشى تىكىش ئارقىلىق ھەل قىلغىلى بولىدۇ.

مەسىلەن, تەكشى بولمىغان جىددىي خاراكتېردىكى ئەڭ كۆپ ئۇچرايدىغان مەسىلىلەرنىڭ بىرى. تېما بەك چىڭ ياكى بەك بوش بولغاندا دائىم يۈز بېرىدۇ. ئۇنى ئوڭشاش ئۈچۈن, كەشتىچىلىك تۇپراقلىرى ۋە يىڭنەدىكى تېما جىددىيلىكىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ. جىددىيلىكنىڭ تەڭپۇڭ ۋە ئىزچىل. نازۇك رەخت ئۈچۈن ئېسىل يىڭنىنى ئىشلىتەلەيسىز. بۇ قارىماققا كىچىكدەك قىلىدۇ, ئەمما ئۇ ئاخىرقى نەتىجىدە پەرقلەندۈرىدۇ. قۇرئاننىڭ سۆزىگە قارىغاندا,% 60% بولغان يېڭى سانلار جىددىيلىك مەسىلىلەرنى مەلۇم بىر نەچچە نۇقتىغا دۇچ كەلدى, ئەمما كۆپىنچە كىشىلەر ئۇلارنى بىر نەچچە قېتىم مەشىق بىلەن ئېلان قىلىدۇ.

تېمىدىكى يىپ ئۇچىنى ئوڭشاش ۋە تىزىڭ

تېما ساڭگىلايدىغان يەنە بىر بىزار. بۇ كىشىنى ئۈمىدسىزلەندۈرىدۇ, ئەمما ئاسانلا بىر ئاز ھەۋەس قىلىدۇ. ھەمىشە چېقىلىپ كەتكەن ئۇزۇنلۇقى 18 سانتىمېتىر ئەتراپىدا ياخشى ئىشلەيدۇ. ئەگەر تېمى بەك ئۇزۇن بولسا, بۇ سۈرەتتە. يەنە بىر تەكلىپ كەشتە تىكىشتىن بۇرۇن ئاز مىقداردىكى موم ياكى شەرتلىك گېلى ئارقىلىق تېمىڭىزنى ئىجرا قىلىش. بۇ تۈگۈنلەرنى شەكىللەندۈرۈشتىن, ئۈمىدسىزلىكنى ئازايتىشنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ. تاڭلېس يۈز بەرگەندە, چوڭقۇر نەپەس ئېلىڭ ۋە ئاستا-ئاستا ئۇلارنى تارتىپ چىقىرىدۇ. ئالدىراش, تېخىمۇ كۆپ زىيان كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ ۋە زۆرۈر بولمىغان تېما بۇزۇلۇشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

خاتالىقلارنى قانداق بىر تەرەپ قىلىش: چاپلاش

كەشتىخورنىڭ ئەڭ ياخشى يېرىنىڭ بىرى كەم بولسا بولمايدىغان خاتالىقلار ھەمىشە ئوڭشىيالايدۇ. ئەگەر سىز بىر خاتالىق كۆرۈلسە, ئېنىقسىز ياكى ماس كەلمەيدىغان ئەندىزە دەپ قارالسىڭىز, ئالاقزادە بولماڭ. ئەڭ ياخشى ھەل قىلىش چارىسى پەقەت كەشتىلارنى ئەمەلدىن قالدۇرۇپ, ئۇلارنى قايتا رەتلەش. بۇلارنىڭ ھەممىسى ئۆگىنىش جەريانىنىڭ بىر قىسمى. يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن, بۇ پىكىر بىلەن راھەتلىنىش ئاچقۇچ. قاچان توختاپ قېلىشنى ئۆگىنىش ۋە سىزنىڭ خىزمىتىڭىزنى ئەسلىگە كەلتۈرۈش, مەغلۇبىيەت ئەمەس, مەغلۇبىيەتنىڭ ئالامىتى.

مەسىلەن, ساراانىڭ يېڭى ئۆتىلگەن نۇسخىسى بولۇپ, ئۇنىڭ گۈل بەرگۈچىلىكى تەكشى ئەمەس. داۋاملاشتۇرۇشنىڭ ئورنىغا, ئۇ ئېھتىياتچانلىق بىلەن كەركىدان ۋە باشلانغان. بۇ جەريان تېخىمۇ كۆپ ۋاقىتنى ئازراق ۋاقىت ئېلىپ كەتتى, ئەمما ئاخىرلاشقۇچە يەنە سىلىقلىق لايىھە ھاسىل قىلالايدۇ. بۇ خاتالىقنىڭ قانداق بولىدىغانلىقىنى قانداق ھەل قىلىشنىڭ ياخشى نەتىجىسىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغان مۇكەممەل مىسال ئىدى. يېقىنقى تەتقىقاتقا ئاساسلانغاندا, كەشتىچىلىك خاتالىقىنىڭ% 75 ى سەۋزە ۋە مۇقىم قول بىلەن ئوڭشايدۇ.

ئەمەلىي ئۇسۇللار: ئورتاق ئازادە ساقلىنىش

نۇرغۇن كۆپ ئۇچرايدىغان كەشتىچىلىك ئورەكتىن ساقلىنىشىڭىزغا ياردەم بېرەلەيدىغان بىر قانچە ئاددىي ئادەت بار. ئالدى بىلەن, ھەمىشە رەختنىڭ ھالقانىڭ ھالەتكە كەتكەنلىكىگە كاپالەتلىك قىلىڭ. بوشاپ كەتكەن رەخت تەكشى ئەمەس ياكى پارچىلىنىپ كەتكەندەك قىلىدۇ. يەنە بىر ئۇچى رەزىيىڭىز ئۈچۈن توغرا يىڭنىنى تاللاش. خاتا يىڭنە ئىشلىتىپ, رەختتىن سەكرەشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. ئاخىرىدا, خىزمەت بوشلۇقىڭىزنى پاكىز ۋە تەشكىللەڭ. رەتلىك تەڭشەش سىزگە خەتەرلىك, خاتالىق پۇرسىتىگە ئەھمىيەت بېرىدۇ.

دۆلەتلىك قوبۇل قىلىش ئىنستىتۇتىدىكى سانلىق مەلۇماتلاردا جىددىيلىك ۋە تېمىنى باشقۇرۇش تەجرىبىسى كەم دېگەندە ئىككى ھەپتە ئىچىدە ئولتۇرۇشنى بىر نەچچە قېتىم ياخشىلاشتا, كەشپىياتنى تەربىيىلەش مەركىزىنىڭ% 50 ئۆستۈرۈلگەنلىكىدە كۆرسىتىلىدى. مەسىلىنى ھەل قىلىشنى مەشىق قىلىدىغانلارمۇ تېخىمۇ تېز ئىلگىرىلەشنى كۆرۈڭ. بۇ سۆزلەرنى بالدۇر ئوڭشاپ, دائىم سىزنى تېخىمۇ ياخشى تەكرارلايدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ, ئەمما ماھارىتىڭىزدە تېخىمۇ ئىشەنچ قىلىدۇ.

دېلو تەتقىقاتى: خاتالىقنى نادىر ئەسەرلەرگە ئايلاندۇرۇش

جوننىڭ ئۈلۈشىنى, جوننى چۈشۈرۈۋەتكەن بىر كەشتىچىلىك ھەۋەسكارلىرىنىڭ ئۈلۈشىنى ئېلىڭ. ئۇ ئالدى بىلەن تېيىلىش ۋە تەكشى بولمىغان كەشتىخور بىلەن كۈرەش قىلدى. قانداقلا بولمىسۇن, بىر نەچچە ئاددىي نىكىدىكى بىر تەرەپ قىلىش تېخنىكىسىنى تەتقىق قىلغاندىن كېيىن, يىمىرىلىپ يىمىرىلىپ يىمىرىلىپ, يىڭنىنى توغرا يىمىرىڭ - ئۇنىڭ خىزمىتى كەسكىن ياخشىلاشقا باشلىدى. ئۇ ياسىغان, تەكشى ئەمەس, ئايلىق لايىھەلەنگەن چىرايلىق, كەسپىي سۈپەت ئىچىدىكى كاشىلا ياراتقان تۈرلەرنى تاماملاش ئۈچۈن كېلىدى. جوننىڭ ھېكايىسى مەسىلىنى ھەل قىلىش مەسىلىلەرنى ئوڭشاشلا ئەمەسلىكىنى كۆرسەتتى. ئۇ كەشتىچىلىك سۈپىتىدە ئۆسۈشى كېرەك.

ئۇنداقتا, كېتىۋاتامسىز? مەسىلىنى ھەل قىلىش كەشتىچىلىك سەپىرىنىڭ مۇھىم بىر قىسمى. خىرىسلارنى قوبۇل قىلىپ, ئۇلاردىن ئۆگىنىڭ, ئېھتىياجلىق بولغاندا خىزمەتنى قايتا قۇرۇشتىن قورقماڭ. ئەمەلىيەت ۋە سەۋرچانلىق بىلەن, ئۇزۇن ئۆتمەيلا تىرەككە ئوخشاش تىكىلىدۇ.

ئەڭ چوڭ كەشتىچىلىك رىقابىتىڭىز نېمە? تۆۋەندىكى باھانى تۆۋەنلىتىڭ ۋە كۆرسەتمىلىرىڭىز ياكى سوئاللىرىڭىزنى بىز بىلەن ئورتاقلىشىڭ!